自從Trainspotting後，我對Danny Boyle 的電影很有期待。年前的Slumdog millionnaire 橫掃奧斯卡，今回的127小時亦不失禮。真人真事改編，故事緊迫，影像豐富，配樂尤其出色，值得欣賞。
張志儉
2011年1月18日 星期二
電影是
黑澤明(Akira Kurosawa, 1910-1998) 不單是日本電影界巨匠，也是世界殿堂級導演。他晚年接受記者訪問，坦言不知道電影是什麼，他只會努力不懈地製作每一齣電影。為何一名從事電影製作60多年的名導演，竟然說不知道電影是何物？其實他非常了解電影，只是他不可能用三言兩語涵蓋電影這藝術。
藝術涵蓋了七個領域，包括文學、音樂、繪畫、戲劇、建築、雕刻及舞蹈。電影是居於第七個領域之後，所以它被稱為第八藝術。每一種藝術都是博大精深的，如非經過長時間的鑽研，都不能掌握當中精妙之處。黑澤明不單將各項領域投射在每一格的菲林上，而且亦將他個人的「八道精神」、「人文主義」及「宿命論」充溢在每一個畫面中而發揮得淋漓盡致。所以黑澤明怎可能言簡意賅闡述電影的意義？作為一個實踐電影的工作者，他能透過電影這文化媒介而彰顯人性的真、善、美及反映人生的意義。
在英語中有關「電影」的詞語是「film」、「cinema」、「movie」、「motion picture」。雖然它們都可解作「電影」，但如果仔細分析，它們的意思是不同的。「film」解作「菲林」，是指拍攝電影的物料，而「American film」便解美國電影。「cinema」是指電影業或電影院，它是「英式英語」，如「American cinema」是美國電影業。「cinema」這字來自希臘文「kinema」解作「movement」，是與「活動」有關的。但「movie」是「美式英語」解作「電影」。「motion picture」這詞出現在默片時代，解作活動影畫，也可指「電影」。「flick」、「photoplay」、「moving picture」及「picture show」這些字也指「電影」，但都是較新的用語。
陳春明
藝術涵蓋了七個領域，包括文學、音樂、繪畫、戲劇、建築、雕刻及舞蹈。電影是居於第七個領域之後，所以它被稱為第八藝術。每一種藝術都是博大精深的，如非經過長時間的鑽研，都不能掌握當中精妙之處。黑澤明不單將各項領域投射在每一格的菲林上，而且亦將他個人的「八道精神」、「人文主義」及「宿命論」充溢在每一個畫面中而發揮得淋漓盡致。所以黑澤明怎可能言簡意賅闡述電影的意義？作為一個實踐電影的工作者，他能透過電影這文化媒介而彰顯人性的真、善、美及反映人生的意義。
在英語中有關「電影」的詞語是「film」、「cinema」、「movie」、「motion picture」。雖然它們都可解作「電影」，但如果仔細分析，它們的意思是不同的。「film」解作「菲林」，是指拍攝電影的物料，而「American film」便解美國電影。「cinema」是指電影業或電影院，它是「英式英語」，如「American cinema」是美國電影業。「cinema」這字來自希臘文「kinema」解作「movement」，是與「活動」有關的。但「movie」是「美式英語」解作「電影」。「motion picture」這詞出現在默片時代，解作活動影畫，也可指「電影」。「flick」、「photoplay」、「moving picture」及「picture show」這些字也指「電影」，但都是較新的用語。
陳春明
2011年1月10日 星期一
解構情歌
同學們喜歡聽歌，而本地的流行歌，多以愛情為主。當中亦有一些不良的意識，但同學們並不察覺，聽了之後會有影響。
以下是一個教案，由何蘊怡老師設計，實行情歌錯語大解構。
課堂進行的方法以輕鬆為主，同學們四人一組，以搶答形式或每組輪流作答，說出歌手及歌曲名字，及歌詞內容的信息和價值觀。如果資料齊全，設備充足，老師可以在堂上把歌曲播出；不然，只讀其中幾句歌詞亦可。
以下有十二首和情有關的歌曲,讓同學嘗試了解內容。
歌曲 歌手 歌詞 信息／價值觀
1.打得火熱
陳奕迅 我知我與你會愛得激烈，愈親愈熟，然後短兵相接。我不怕愛上你，與你打得火熱，像這般親熱，誰又需要撤脫．．．．．． 描述性，愛情要有性關係
2.可人兒
楊千嬅
要是可愛，為何無人愛我，夜在獨自一個，祈求誰來家裏坐坐．．．．．． 渴求愛情
3.活著V1VA
謝霆鋒
覺得激動便流淚，碰上了花蜜便陶醉，活著就是為了像蝴蝶來又去 迷失，人生沒有目標
4.紅日 李克勤 命運就算顛沛流離，命運就算曲折離奇．．．．．．
別流淚，心酸更不應捨棄，我願能一生永遠陪伴你 勵志，鼓勵人積極面對挫折
5.給自己的情書 王菲 愛護自己，是地上拾到的真理．．．．．．你要強壯到底，再去替對方設想．．．．．．
自己都不愛，怎麼相愛，怎麼可給愛人好處．．．．．． 能夠愛自己才能愛別人
6.禁色 黃耀明 顧某地方不需將愛傷害，抹殺內心的色彩．．．．．．將禁色盡染在夢幻門外．．．．．． 描述同性戀
7.龍的傳人 張明敏 巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人．．．．．． 愛國
8.父母恩 陳百強 父母恩勝萬金．．．．．．有若明燈驅黑暗 歌頌父母
9.朋友 譚詠麟 難得知心幾經風暴，為我著我不退半步，正是你。 歌頌友情
10.浪子心聲 許冠傑 難分真與假，人面多險詐．．．．．．命裏有時終需有，命裏無時莫強求．．．．．． 人生哲理
11.笨小聽 劉德華柯受良吳忠憲 哎呀望著天空拍一拍呀勇敢站起來，不用心情太壞．．．．．．老天自有安排．．．．．． 樂觀、積極、豁達的人生觀
12.一夜情 張惠妹 沒有任何人能阻擋，tonight你我真正是誰一點不重要，只要我們放的開，That’s right. Everything’s gonna be right. 性濫交，一夜情
通常大家聽歌，很少留意歌詞，今次希望藉著這十多首歌曲，提醒同學，歌詞背後的信息，亦讓他門明白，情的多種，不單止是男女之間的愛情。在明白歌詞本身是帶有濃烈信息之後，老師播一首容租兒的《不容錯失》給同學聽，然後派一張工作紙，要同學分組討論。
工作紙
聽完《不容錯失〉後，請回答以下問題。
１．歌詞說：
「聽清楚 不容錯失 講清楚 不容錯失
可不可 試試談情 感覺如何．．．．．．
你跟我 試試如何 有沒有結果」
問：《不容錯失》的是甚麼?「我」對愛情的態度是怎樣的?
答：《不容錯失〉的是愛情，「我」對愛情的態度講求快，嘗試後才考慮大家是否適合大家。
２．歌詞說：
「手中的紀念卡和玫瑰花一紮
代替你的獨白 能把戀者心意再刻畫
如逐格定拍下愛情每一刻」
問：你認為談戀愛是否就是送花和禮物？如果不是，甚麼才是談戀愛？
不是，談戀愛是要與對方彼此溝通，互相了解，互相尊重。預備將來成為大家的終身伴侶。:
３．歌詞說：
「只知跟你愈接近 濃情實感覺愈震撼
誰合襯 誰合襯 沒有沒有問
感覺愈震撼 情人刻骨銘心」
問：「我」所追求的是怎樣的愛情？是只請求感覺的？永恒的？激情但短暫的？
你同意這種態度嗎？為甚麼？
答：「我」所追求的是請求有感覺(有feel)的愛情，愈「激」便愈「刻骨銘心」。
４．試比較《唯獨你是不可取替〉和《不容錯失》。
問：這兩首歌所帶出的愛情態度有甚麼不同？你接受哪一種態度？為甚麼？
答：《唯》的愛情觀較正確，因為真正的愛情是講求雙方彼此願意付出，作出承諾和委身的，不是講求「感覺」和表面的行為。
討論過後，老師挑選一至兩位同學，作過匯報，然後跟同學討論一些問題，如
１．愛情與性的關係
２．愛情是否只重感覺
３．愛情是甚麼
最後，如時問許可，同學以填上新詞，反映他們對愛情的態度。
莫蔚姿
以下是一個教案，由何蘊怡老師設計，實行情歌錯語大解構。
課堂進行的方法以輕鬆為主，同學們四人一組，以搶答形式或每組輪流作答，說出歌手及歌曲名字，及歌詞內容的信息和價值觀。如果資料齊全，設備充足，老師可以在堂上把歌曲播出；不然，只讀其中幾句歌詞亦可。
以下有十二首和情有關的歌曲,讓同學嘗試了解內容。
歌曲 歌手 歌詞 信息／價值觀
1.打得火熱
陳奕迅 我知我與你會愛得激烈，愈親愈熟，然後短兵相接。我不怕愛上你，與你打得火熱，像這般親熱，誰又需要撤脫．．．．．． 描述性，愛情要有性關係
2.可人兒
楊千嬅
要是可愛，為何無人愛我，夜在獨自一個，祈求誰來家裏坐坐．．．．．． 渴求愛情
3.活著V1VA
謝霆鋒
覺得激動便流淚，碰上了花蜜便陶醉，活著就是為了像蝴蝶來又去 迷失，人生沒有目標
4.紅日 李克勤 命運就算顛沛流離，命運就算曲折離奇．．．．．．
別流淚，心酸更不應捨棄，我願能一生永遠陪伴你 勵志，鼓勵人積極面對挫折
5.給自己的情書 王菲 愛護自己，是地上拾到的真理．．．．．．你要強壯到底，再去替對方設想．．．．．．
自己都不愛，怎麼相愛，怎麼可給愛人好處．．．．．． 能夠愛自己才能愛別人
6.禁色 黃耀明 顧某地方不需將愛傷害，抹殺內心的色彩．．．．．．將禁色盡染在夢幻門外．．．．．． 描述同性戀
7.龍的傳人 張明敏 巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人．．．．．． 愛國
8.父母恩 陳百強 父母恩勝萬金．．．．．．有若明燈驅黑暗 歌頌父母
9.朋友 譚詠麟 難得知心幾經風暴，為我著我不退半步，正是你。 歌頌友情
10.浪子心聲 許冠傑 難分真與假，人面多險詐．．．．．．命裏有時終需有，命裏無時莫強求．．．．．． 人生哲理
11.笨小聽 劉德華柯受良吳忠憲 哎呀望著天空拍一拍呀勇敢站起來，不用心情太壞．．．．．．老天自有安排．．．．．． 樂觀、積極、豁達的人生觀
12.一夜情 張惠妹 沒有任何人能阻擋，tonight你我真正是誰一點不重要，只要我們放的開，That’s right. Everything’s gonna be right. 性濫交，一夜情
通常大家聽歌，很少留意歌詞，今次希望藉著這十多首歌曲，提醒同學，歌詞背後的信息，亦讓他門明白，情的多種，不單止是男女之間的愛情。在明白歌詞本身是帶有濃烈信息之後，老師播一首容租兒的《不容錯失》給同學聽，然後派一張工作紙，要同學分組討論。
工作紙
聽完《不容錯失〉後，請回答以下問題。
１．歌詞說：
「聽清楚 不容錯失 講清楚 不容錯失
可不可 試試談情 感覺如何．．．．．．
你跟我 試試如何 有沒有結果」
問：《不容錯失》的是甚麼?「我」對愛情的態度是怎樣的?
答：《不容錯失〉的是愛情，「我」對愛情的態度講求快，嘗試後才考慮大家是否適合大家。
２．歌詞說：
「手中的紀念卡和玫瑰花一紮
代替你的獨白 能把戀者心意再刻畫
如逐格定拍下愛情每一刻」
問：你認為談戀愛是否就是送花和禮物？如果不是，甚麼才是談戀愛？
不是，談戀愛是要與對方彼此溝通，互相了解，互相尊重。預備將來成為大家的終身伴侶。:
３．歌詞說：
「只知跟你愈接近 濃情實感覺愈震撼
誰合襯 誰合襯 沒有沒有問
感覺愈震撼 情人刻骨銘心」
問：「我」所追求的是怎樣的愛情？是只請求感覺的？永恒的？激情但短暫的？
你同意這種態度嗎？為甚麼？
答：「我」所追求的是請求有感覺(有feel)的愛情，愈「激」便愈「刻骨銘心」。
４．試比較《唯獨你是不可取替〉和《不容錯失》。
問：這兩首歌所帶出的愛情態度有甚麼不同？你接受哪一種態度？為甚麼？
答：《唯》的愛情觀較正確，因為真正的愛情是講求雙方彼此願意付出，作出承諾和委身的，不是講求「感覺」和表面的行為。
討論過後，老師挑選一至兩位同學，作過匯報，然後跟同學討論一些問題，如
１．愛情與性的關係
２．愛情是否只重感覺
３．愛情是甚麼
最後，如時問許可，同學以填上新詞，反映他們對愛情的態度。
莫蔚姿
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